這一兩年常常因為孩子教養的問題而傷透腦筋!!
在軟硬兼施的教養之下~~總是身心俱疲,心力交瘁
畢竟孩子越來越大,有自己的想法
很多事不是在權威之下就能有所改善的!!
就算是有效也只是短暫,更是表象而已!!不是長久之計!!
看得很多教養書,也問過很多人~~
直到最近一兩周~~我才驚覺事態嚴重~~
我知道很多孩子的情緒問題來自於父母~~但是父母也是人也是情緒失控的時候
但我發現!!再不改善自己的情緒與方法!!只會讓自己與孩子之間的種問題惡性循環~~
很感謝"綠豆拔拔"在某天的夜晚花了時間點醒了我!!
感謝"民生早療的醫生"願意聽聽我的問題,與我討論如何協助孩子~~
其實該看醫生的應該是我,而不是孩子!!
很感謝拔拔在和我討論之後,我發現他有在改變他的方式!!
最近這一兩周我釐清了一些問題與方法~~
決定把他記錄下來~~時時刻刻提醒我自己~~因為我不知道我能沉的住氣有多久
也順便分享給大家~~不過我不敢保證每個人都適用~~
善用同理心
運用同理心,可以讓孩子的情緒平靜下來~~至少我家孩子很管用!!
前幾天經過大佳碼頭,孩子想搭船可惜當時不是開船時間~於是一直吵
儘管我告訴她們要到4.5點,他門就是堅持而且開始吵鬧說要等到4.5點
依照我以前的方式,我會一直告訴他:現在就沒有開船啊~
當然孩子也一定是一直吵,最後我一定的大吼:那你倒底要怎樣啊??聽不懂嗎??
最後兩敗俱傷,不歡而散~~
當時我蹲下來跟他說:你現在很想坐船對不對?現在不能坐船讓你很失望又難過對不對?
我也很想坐船喔!,現在不能做我也覺得好可惜喔~~
這時候孩子的情緒就慢慢緩和,在跟他解釋或約定--事情很快就解決了!!
稱讚孩子願意努力,而非稱讚努力的結果
某天我答應孩子吃思樂冰,但是沿路都沒7-11
我請孩子先到奶奶家吃完飯後再回家附近的 7--11買
當然孩子也是吵著說現在喝~~~這時除了運用同理心之外~
我告訴他~~我覺得你可以忍耐的!!你說對不對?
孩子這時也告訴他自己我很棒,我可以忍耐的!!
增強正面而非負面的行為
當家裡有兩個孩子時,爭寵的場面一定時時發生,無意識的吸引關注行為也越來越多!!
如果孩子希望別人關注他,如果她們覺得必須調皮搗蛋才能引起別人的注意時他門就會這樣做~
所以!!當孩子有搗蛋行為時不要過度關注他,這點對我有點難因為我會受不了孩子的行為
但~~有時候想想!!是不是父母是在意旁人的眼光!!
所以有時候盡量要做個""自在的父母""
與醫生討論的方法中,剛好孩子學校也在執行,
紀錄孩子每天做得好事,或良好的行為~~老師會適當的表揚
畢竟我的孩子是那種希望別人關注他,從中得到成就感~~
"善用孩子的優勢"
之前學校的老師總是會跟我抱怨一些事情,讓我擔心孩子的好奇與熱心
在老師的眼中事故意來亂的調皮孩子
或許是混齡教學的關係,孩子在班上總是最小了,得不到他要的關注與成就感~~
而最近孩子升上大班,當我跟老師談孩子以前的狀況時
老師說:要善用他的優勢~~
聽到這句話我放心多了~~以前些事情都是大班生在幫忙,現在他是班上最大的~
老師會善用他的優勢讓他負責一些事務,從中他獲得很大的成就感~~
現在在家裡,也會教他自己去巷子口買早餐或點心等等~~
他超有成就感的~~
關於明明累了,但不睡覺的問題
醫生告訴我儘管放學後到奶奶家有很多人可以陪他玩,
但是儘管他很累了~~回到家如果叫他馬上睡覺他一定不肯而且會""灰沙沙""
因為媽媽陪他的時間對他而言太少了~~
總之~~媽媽現階段就是要犧牲一下自己的時間~~
多陪陪孩子~~也事先做好約定幾點以前要睡覺~~
嘰嘰喳喳寫了一堆,每個狀況每個孩子的個性與問題都不同
但我覺得~~善用同理心真的很好用,
不會讓自己變成母老虎一樣每天都在河東獅吼~~
孩子的情緒也穩定許多~~
我不知道我能撐多久~~但我會努力控制自己的情緒!!加油~~
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